Apa!
Hona hemen gure taldeko PLEa:
Hurrengoarte!
2015(e)ko irailaren 29(a), asteartea
2015(e)ko irailaren 27(a), igandea
PLE by Jordi Adell
Apa!
Ostiralean klasean bideo oso interesgarri bat ikusi genuen eta zuekin konpartitu nahi nuke. PLE (Personal Learning Evironment)-ri buruz hitz egiten du eta espero dut gustatzea:
Hurrengoarte!
Ostiralean klasean bideo oso interesgarri bat ikusi genuen eta zuekin konpartitu nahi nuke. PLE (Personal Learning Evironment)-ri buruz hitz egiten du eta espero dut gustatzea:
Hurrengoarte!
Taldean ateratako ondorioak
Kaixo berriro ere!
Denbora libreari dagokionez,
aipatu behar dugu, gure garaian, gure lagunekin igaroten genuela arratsalde
guztia, parkean zein herriko plazan. Beraz inguruko jendearekin sozializatzen
ginen, ez baigenuen mugikorrik ezta aparatu elektronikorik ere. Gaur egungo
egoera ikusita ordea, gauzak asko aldatu direla hautematen dugu, eta ikusi dugu
sozializazioa sare sozialen bidez ematen dela.
Haurrak pantailaren atzean ezkutatuz aurrez aurreko egoerak sahiesten
dituzte.
Bakoitzak bere blogean idatzi
ditugun testuak aztertu ondoren, ondorio garbi batzuetara iritsi gara.
Lehenik eta behin, esan dezakegu gure ibilbide akademikoan zehar
ez dugula teknologiarekin kontaktu handirik izan,liburuekin ikasi baitugu. Gaur
egun ordea, eskola gehienak IKT-ak
gehiago erabiltzen hasi dira, batez ere tablet-ak, ordenagailuak eta arbela
digitalak.
Adibidez, taldekide batek
batxilergoko bi urteetan liburuak erabili beharrean ordenagailua erabili zuen
lan tresna moduan, drive, prezi,power point, dropbox, Word…bezelako aplikazioak
erabiliz.
Denbora libreari dagokionez,
aipatu behar dugu, gure garaian, gure lagunekin igaroten genuela arratsalde
guztia, parkean zein herriko plazan. Beraz inguruko jendearekin sozializatzen
ginen, ez baigenuen mugikorrik ezta aparatu elektronikorik ere. Gaur egungo
egoera ikusita ordea, gauzak asko aldatu direla hautematen dugu, eta ikusi dugu
sozializazioa sare sozialen bidez ematen dela.
Haurrak pantailaren atzean ezkutatuz aurrez aurreko egoerak sahiesten
dituzte.
Bestalde, generoa eta teknologiari
dagokionez, “mutilen” eta “nesken” jokuak bereizten dira mundu honetan. Haurrei
txikitatik erakusten zaie zein jokutan aritu behar diren, eta norbaitek ez badu
hori betetzen gaizki ikusia egoten da edo baztertuta sentà daiteke, izan ere,
besteek jarraitzen duten bidea ez duela jarraitzen ikustean zerbait gaizki
egiten ari dela iruditzen zaio eta bere ibilbidea erakutsi dioten hortara
moldatzen du.
Hau dena egoki adierazteko bideo bat egin dugu. Move note aplikazioak arazo ugari sortu dizkigu eta beraz, WeVideo aplikazioa erabili dugu bideoa egiteko.
Espero dut gustukoa izatea,
Hau dena egoki adierazteko bideo bat egin dugu. Move note aplikazioak arazo ugari sortu dizkigu eta beraz, WeVideo aplikazioa erabili dugu bideoa egiteko.
Espero dut gustukoa izatea,
Laister arte!
Denbora Lerroa
Hona hemen nire denbora lerroa:
http://www.capzles.com/6252ed21-84a7-4d88-aae1-e0181dc51721
Espero dut gustatzea
Laister arte!
Laister arte!
TEKNOLOGIA ETA GENEROA
Kaixo!
Lehenik eta behin, aipatu behar da Lehen Hezkuntzan nengoenean eta gaur egun ez zaiola erabilera berdina ematen teknologiari. Esan genezake azken urte hauetan asko handitu dela haurrek teknologiari eskaintzen dioten denbora.
Adibidez, telebistari dagokionez, Duela 10 urte gutxi-gorabehera, eskolatik irten ostean, lagunekin jolastera joaten nintzen edota eskolaz kanpoko ekintzak egitera eta gauean soilik ikusten nuen denbora murriztu batez telebista. Gaur egun, ordea, haurrek egunero ordu piloa pasatzen dituzte telebistaren aurrean eta ondorioz, ez dira hainbeste ibiltzen kalean jolasten.
Honetaz gain, mugikorraren erabilera oso desberdina zen lehen eta orain. Gailu hau oso azkar aldatzen joan da azken urteetan eta gaur egun mugikorren mendeko bihurtu garela diote aditu askok. Lehen Hezkuntzan nengoenean, mugikorra ez genuen ia erabiltzen eta erabiltzekotan, deitetzeko izaten zen. Gaur egun, ordea, mugikorrak aplikazio ugari ditu eta ia edozer gauza egin dezakegu berarekin.
Bestalde, bideojokuei dagokienez, hauen erabilera ere handitu da azken urteetan eta oso azkar garatzen joan da mundu hau.
Gainera, oso garrantzitsua da aipatzea generoaren arabera desberdintasun ugari aurki ditzakegula teknologia munduan, gaur eta lehen. Esaterako, lehen hezkuntza garaian, Nintendo DS izeneko kontsola asko saltzen hasi ziren. Alde batetik, "nesken pack"-a zegoen, non Nintendo arrosa eta neskentzat kontsideratzen ziren pare bat joku zeuden; eta bestetik, "Mutilen pack"-a, non Nintendo grisa eta Mario Cars jokoa zegoen.
Gaur egun ere, argi ikusi daiteke bereizketa hau. Mugikorreko aplikazioetan adibidez, aplikazio ugari daude neskei bideratuta daudenak eta beste asko mutilei. Gainera, askotan biolentzia gaitzat duten jokoak mutilekin erlazionatzen dira eta maitasuna eta xamurtasuna adierazten duten jokuak, aldiz, neskekin.
Ondorioz, esan genezake generoaren eragina oso nabarmena izan dela teknologiaren hedapen prozesu osoan zehar. Iragarkien bitartez zer erosi behar dugun esaten zaigu gure sexuaren arabera. Honek arazoa suposatu dezake estandar hauek jarraitu nahi ez dituen haur batentzat, gizartearen arabera zuzen dagoenaren aurka borroka egin behar baitu bere nahia lortzeko. Benetan hori al da nahi duguna?
Hurrengoarte!
Lehenik eta behin, aipatu behar da Lehen Hezkuntzan nengoenean eta gaur egun ez zaiola erabilera berdina ematen teknologiari. Esan genezake azken urte hauetan asko handitu dela haurrek teknologiari eskaintzen dioten denbora.
Adibidez, telebistari dagokionez, Duela 10 urte gutxi-gorabehera, eskolatik irten ostean, lagunekin jolastera joaten nintzen edota eskolaz kanpoko ekintzak egitera eta gauean soilik ikusten nuen denbora murriztu batez telebista. Gaur egun, ordea, haurrek egunero ordu piloa pasatzen dituzte telebistaren aurrean eta ondorioz, ez dira hainbeste ibiltzen kalean jolasten.Honetaz gain, mugikorraren erabilera oso desberdina zen lehen eta orain. Gailu hau oso azkar aldatzen joan da azken urteetan eta gaur egun mugikorren mendeko bihurtu garela diote aditu askok. Lehen Hezkuntzan nengoenean, mugikorra ez genuen ia erabiltzen eta erabiltzekotan, deitetzeko izaten zen. Gaur egun, ordea, mugikorrak aplikazio ugari ditu eta ia edozer gauza egin dezakegu berarekin.
Bestalde, bideojokuei dagokienez, hauen erabilera ere handitu da azken urteetan eta oso azkar garatzen joan da mundu hau.
Gainera, oso garrantzitsua da aipatzea generoaren arabera desberdintasun ugari aurki ditzakegula teknologia munduan, gaur eta lehen. Esaterako, lehen hezkuntza garaian, Nintendo DS izeneko kontsola asko saltzen hasi ziren. Alde batetik, "nesken pack"-a zegoen, non Nintendo arrosa eta neskentzat kontsideratzen ziren pare bat joku zeuden; eta bestetik, "Mutilen pack"-a, non Nintendo grisa eta Mario Cars jokoa zegoen.
Gaur egun ere, argi ikusi daiteke bereizketa hau. Mugikorreko aplikazioetan adibidez, aplikazio ugari daude neskei bideratuta daudenak eta beste asko mutilei. Gainera, askotan biolentzia gaitzat duten jokoak mutilekin erlazionatzen dira eta maitasuna eta xamurtasuna adierazten duten jokuak, aldiz, neskekin.
Ondorioz, esan genezake generoaren eragina oso nabarmena izan dela teknologiaren hedapen prozesu osoan zehar. Iragarkien bitartez zer erosi behar dugun esaten zaigu gure sexuaren arabera. Honek arazoa suposatu dezake estandar hauek jarraitu nahi ez dituen haur batentzat, gizartearen arabera zuzen dagoenaren aurka borroka egin behar baitu bere nahia lortzeko. Benetan hori al da nahi duguna?
Hurrengoarte!
2015(e)ko irailaren 17(a), osteguna
IRAGANERA BIDAIA
Kaixo berriro ere!
Atzera begiratuta oroimen ugari datorzkit burura familia, eskola, lagunak...Nire bizitzako lehenengo urteak Jakintza ikastolan pasa nituen eta gogoan dudan lehen oroitzapena 5 urteko gelakoa da non nire kideekin batera ikasi eta jolasten nuen. Ezin dezaket hitzez adierazi momentu horietaz gogoratzen naizen bakoitzean sentitzen dudana baina oraindik irribarre bat marrazten zait ahoan gogoratzen ditudan bakoitzean. Ez dut uste garai hartan teknologiarekin kontakturik izan nuenik eta egia esan pozten naiz, izan ere, oso garai zoriontsua izan zen.
Lehen Hezkuntzan sartu bezain laister jarri nitzen teknologiarekin kontaktuan. Etxean ordenagailu bat zegoen, baina nik ez nuen harekiko interes handirik agertu eskolan erabiltzen hasi ginen arte. Primeran gogoratzen dut nola klasearen zati bat lana egiteari eskeintzen genion eta azken hamabost minutuak libre genituen gure kabuz nahi genuena bilatzeko edo egiteko. Asko gustatzen zitzaizkidan klase horiek niretzako oso berria baitzen mundu hura.
Handik aurrera, teknologia geroz eta gehiago sartzen joan zen nire munduan, eskolaz kanpo ere erabiltzen hasi bainintzen. Nire inguruan gehienek mugikorra zuten baina nik beranduagorarte ez nuen izan nire gurasoen erabakiz. Eskolan, gero eta gehiago erabiltzen hasi ginen teknologia era desberdinetan, proiektoren bitartez power point-ak ikusten genituen, interneten bilaketak egiten genituen, filmen bitartez gauza berriak ikasten genituen, etab. Egia esan, oso erabilgarria zen teknologia eskolan, asko ikasi genuen honi esker.
Hala ere, teknologiak beste edozerk bezala alde txarrak ere baditu. Nire esperientzian oinarrituta, teknologiak pertsonak banatzen ditu hauen artean barrerak sortuz. Nire kasuan, hau Nintendo moduko konsolekin eta lehen mugikorrekin gertatu zen. Klasekideen artean gailu berriena zuenak besteak baino errazago egiten zituen lagunak, eta honela, gailu hauek garrantzia hartzen hasi zuten. Niri zuzenki ez dit eragin honek baina nire ingurukoek jasan zuten diskriminazio mota bat edo beste mugikorra dela eta.
Orokorrean haurtzaroan teknologiak gauza on gehiago ekarri zizkidan txarrak baino, hala ere, urteak aurrera joan ahala gizartea erabat murgildu da teknologia munduan da eta beraz, pertsonen arteko erlazioak aldatu egin dira. Batzuetan, jeandeak ordenagailuaren atzean dagoela ez du aurrez aurre daukazuean duen jarrera bera errazagoa delako pantaila baten aurrean zerbait esatea, aurrez aurre baino.
Beraz, Teknologia oso tresna erabilgarria dela irusitzen zait eta ezinbestekoa hezkuntzan, baina, jakin behar dugu limite batzuk ezartzen inor kalteturik irten ez dadin.
Laister arte.
Hala ere, teknologiak beste edozerk bezala alde txarrak ere baditu. Nire esperientzian oinarrituta, teknologiak pertsonak banatzen ditu hauen artean barrerak sortuz. Nire kasuan, hau Nintendo moduko konsolekin eta lehen mugikorrekin gertatu zen. Klasekideen artean gailu berriena zuenak besteak baino errazago egiten zituen lagunak, eta honela, gailu hauek garrantzia hartzen hasi zuten. Niri zuzenki ez dit eragin honek baina nire ingurukoek jasan zuten diskriminazio mota bat edo beste mugikorra dela eta.
Orokorrean haurtzaroan teknologiak gauza on gehiago ekarri zizkidan txarrak baino, hala ere, urteak aurrera joan ahala gizartea erabat murgildu da teknologia munduan da eta beraz, pertsonen arteko erlazioak aldatu egin dira. Batzuetan, jeandeak ordenagailuaren atzean dagoela ez du aurrez aurre daukazuean duen jarrera bera errazagoa delako pantaila baten aurrean zerbait esatea, aurrez aurre baino.
Beraz, Teknologia oso tresna erabilgarria dela irusitzen zait eta ezinbestekoa hezkuntzan, baina, jakin behar dugu limite batzuk ezartzen inor kalteturik irten ez dadin.
Laister arte.
KLASEKO DINAMIKA 1
Kaixo!
Aste honetako lehenengo klasean, blogari sarreratxo bat emateko haurtzaroari begirada bat eman diogu eta garai honetan teknologiak gure bizitzan duen paperari buruz idatzi dugu. Honen ostean, bideo bat ikusi dugu gai honen ingurukoa. Hona hemen bideoa:
Espero dut gustokoa izatea!
Hurrengorarte.
2015(e)ko irailaren 15(a), asteartea
Kaixo denoi!
Blog-ari hasiera eman baino lehen nire buruaren aurkezpen labur bat egitea gustatuko litzaidake. 19 urteko neska Donostiarra naiz, kirolaria eta umeak oso gustuko ditut. Blog honetan IKT ikasgaian landuko ditugun gaien inguruan hitz egingo dut nire esperientzia pertsonalarekin uztartuz.
Bestalde, atzo eta gaur klasean egindakoa kontatu nahi dizuet. Lehenik eta behin, irakasgaiaren sarreratxoa jaso genuen eta segituan word-a lantzen hasi ginen. Bertan, hainbat gauza berri ikasi genituen. Pie de pagina egiten ikasi genuen eta honen ostean, aurkibide bat sortu genuen. Gainera, worde-ko beste aplikazio batzuk erabiltzen ikasi genuen.
Bestalde, atzo eta gaur klasean egindakoa kontatu nahi dizuet. Lehenik eta behin, irakasgaiaren sarreratxoa jaso genuen eta segituan word-a lantzen hasi ginen. Bertan, hainbat gauza berri ikasi genituen. Pie de pagina egiten ikasi genuen eta honen ostean, aurkibide bat sortu genuen. Gainera, worde-ko beste aplikazio batzuk erabiltzen ikasi genuen.
Laister arte!
Harpidetu honetara:
Mezuak (Atom)